教师简介
数学系 赵倩
发布时间：
2024-10-11
浏览量：
649
文章来源：
理学院
姓名：赵倩 性别：女
职称：副教授 办公室：理化楼341
邮箱：zhaoq321@shzu.edu.cn 电话：18709936993
学历学位：博士研究生 研究方向：教师教育、数学教育
个人简介
工作简历：赵倩(ZhaoQian)：博士，副教授，石河子大学理学院数学系工作。2024年获理学博士学位。2024年1月在东北师范大学获得博士学位，自治区天池英才。
学术兼职：无
科研领域：主要围绕教师诊断素养的发展，教师诊断素养对学生数学创造力、学业情绪的影响机制开展研究，主持天池英才项目1项，石河子大学高层次人才项目1项。
研究成果：在Sustainability、数学教育学报、外国教育研究等重要期刊上发表国内外高水平论文7篇，其中第一或通讯作者（含共同）发表3篇。
一、教学情况
教授课程：微格教学、教育研究方法
研究生课程：教育论文写作与学术道德规范；教育研究方法
本科生课程：中学数学课程标准解读与教材分析；数学学科教学论；数学教学设计与技能训练
二、科学研究
1.天池英才人才引进项目（CZ001336）： 新疆数学教师诊断素养的发展特征与作用机制研究，主持，（2025/01-2028/2）
2.石河子大学高层次人才科研启动项目(RCZK202512): 数学教师诊断素养对学生学习表现的影响效应与作用机制研究，主持，(2025/07-2026/06)
3.兵团研究生教育教学改革研究项目（BTYJXM-2024-Y02）：教育硕士专业实践能力培养体系的构建与实施，参与，(2024/12-2026/12)
三、主要代表性论文（*为通讯作者)
1.Zhao, Q., Han, J., Lin, W., Zhang, S., & Li, Y. (2022). The Effects of Teachers’ Error Orientations on Students’ Mathematics Learning: The Role of Teacher Emotions. Sustainability, 14(10), 6311.(SSCI,Q2)
2.韩继伟,王馨春,赵倩*.国际教师诊断素养研究的系统透视：何以、何为与如何[J].外国教育研究,2025,52(06):76-86.DOI:10.20250/j.sfe.2025.06.001.（CSSCI）
3.赵倩,吕世虎,韩继伟.中国大陆与台湾地区小学生数感表现的比较研究——以比较分数的相对大小为例[J].数学教育学报,2019,28(06):65-70+91.（北大核心）
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数学系 赵倩
发布时间：
2024-10-11
发布人：
理学院
浏览量：
649
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小
姓名：赵倩 性别：女
职称：副教授 办公室：理化楼341
邮箱：zhaoq321@shzu.edu.cn 电话：18709936993
学历学位：博士研究生 研究方向：教师教育、数学教育
个人简介
工作简历：赵倩(ZhaoQian)：博士，副教授，石河子大学理学院数学系工作。2024年获理学博士学位。2024年1月在东北师范大学获得博士学位，自治区天池英才。
学术兼职：无
科研领域：主要围绕教师诊断素养的发展，教师诊断素养对学生数学创造力、学业情绪的影响机制开展研究，主持天池英才项目1项，石河子大学高层次人才项目1项。
研究成果：在Sustainability、数学教育学报、外国教育研究等重要期刊上发表国内外高水平论文7篇，其中第一或通讯作者（含共同）发表3篇。
一、教学情况
教授课程：微格教学、教育研究方法
研究生课程：教育论文写作与学术道德规范；教育研究方法
本科生课程：中学数学课程标准解读与教材分析；数学学科教学论；数学教学设计与技能训练
二、科学研究
1.天池英才人才引进项目（CZ001336）： 新疆数学教师诊断素养的发展特征与作用机制研究，主持，（2025/01-2028/2）
2.石河子大学高层次人才科研启动项目(RCZK202512): 数学教师诊断素养对学生学习表现的影响效应与作用机制研究，主持，(2025/07-2026/06)
3.兵团研究生教育教学改革研究项目（BTYJXM-2024-Y02）：教育硕士专业实践能力培养体系的构建与实施，参与，(2024/12-2026/12)
三、主要代表性论文（*为通讯作者)
1.Zhao, Q., Han, J., Lin, W., Zhang, S., & Li, Y. (2022). The Effects of Teachers’ Error Orientations on Students’ Mathematics Learning: The Role of Teacher Emotions. Sustainability, 14(10), 6311.(SSCI,Q2)
2.韩继伟,王馨春,赵倩*.国际教师诊断素养研究的系统透视：何以、何为与如何[J].外国教育研究,2025,52(06):76-86.DOI:10.20250/j.sfe.2025.06.001.（CSSCI）
3.赵倩,吕世虎,韩继伟.中国大陆与台湾地区小学生数感表现的比较研究——以比较分数的相对大小为例[J].数学教育学报,2019,28(06):65-70+91.（北大核心）
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