缩略图1
深耕边疆育桃李 笃行支教绽芳华
——我院2023级数学与应用数学、物理学师范类专业南疆实习支教工作圆满收官
——我院2023级数学与应用数学、物理学师范类专业南疆实习支教工作圆满收官
发布时间：
2026-07-08
浏览量：
10
文章来源：
理学院
近日，我院2023级数学与应用数学、物理学专业学生顺利完成一学期南疆教育实习支教工作，从和田、图木舒克、策勒、皮山农场、墨玉等基层支教点悉数返校，学院党委书记任建、院长侯娟、党委副书记蓝燕飞带领各系负责人、教办及学办全体老师前往下车点迎接，热烈欢迎支教师生平安返校。
本次支教实习中，学院95名数学与应用数学专业及物理学专业支教学生扎根南疆基层中小学，承担一线数理教学工作。实习期间，全体实习生严格恪守院校实习管理要求，对标各项实习任务指标，立足岗位履职尽责，扎实开展教学教研、班级管理、学生帮扶等工作，以专业素养与青春担当助力南疆基础教育提质增效。
实习结束后，各专业分别组织实习支教学生开展工作总结汇报，全面复盘实习历程，全面展示实习成果。大家结合当地学情，分享数理课堂适配教法、班级管理、学生帮扶等实操经验，深刻反思教学短板与不足。
在教学实践中，针对南疆学生基础薄弱、学情差异较大的实际情况，实习学生主动请教当地指导教师，深耕课标、精磨教案。结合数理学科抽象性特点，大家创新教学方式，将数理知识与生活实际相结合，通过趣味互动、小组研讨、分层教学等模式激活课堂氛围。同时常态化开展课堂授课、作业批改、听课教研、课后答疑及分层辅导工作，精准落实培优补差，在反复备课磨课、教研反思中夯实教学功底，有效提升课堂教学实效。
在育人管理方面，实习生主动协助班主任开展日常考勤、课堂管控、安全教育与学风建设等基础工作。课余时间积极组织主题班会、文体活动以及德育教育活动，耐心疏导学生心理困惑，精准帮扶特殊学生，用心呵护边疆青少年成长。在细致琐碎的基层育人工作中，全体实习学生快速积累班级管理经验，褪去青涩、锤炼担当，得到支教地学校师生的充分认可。
学院指导教师在总结点评环节肯定了本次支教工作成效与学生们的成长蜕变，并寄语全体实习生珍惜基层历练经历，持续沉淀教学经验、精进师范技能、夯实育人本领。希望大家坚守教育初心、勇担时代使命，未来持续深耕教育事业，为南疆基础教育高质量发展持续贡献青春力量。
此次南疆支教是师范生扎根基层、知行合一的宝贵实践，也是青年学子厚植家国情怀、践行育人使命的生动体现。通过基层历练，学子们有效补齐教学实践短板，全面提升教学教研、班级治理与综合育人能力，深刻体悟了边疆教育的责任与温度，坚定了服务基层教育的理想信念。
通讯：郭志荣、廖辉、杨坤、赵爱滢
初审：何晓玲
复审：秦佳宁
终审：蓝燕飞
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2026-07-08
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理学院
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近日，我院2023级数学与应用数学、物理学专业学生顺利完成一学期南疆教育实习支教工作，从和田、图木舒克、策勒、皮山农场、墨玉等基层支教点悉数返校，学院党委书记任建、院长侯娟、党委副书记蓝燕飞带领各系负责人、教办及学办全体老师前往下车点迎接，热烈欢迎支教师生平安返校。
本次支教实习中，学院95名数学与应用数学专业及物理学专业支教学生扎根南疆基层中小学，承担一线数理教学工作。实习期间，全体实习生严格恪守院校实习管理要求，对标各项实习任务指标，立足岗位履职尽责，扎实开展教学教研、班级管理、学生帮扶等工作，以专业素养与青春担当助力南疆基础教育提质增效。
实习结束后，各专业分别组织实习支教学生开展工作总结汇报，全面复盘实习历程，全面展示实习成果。大家结合当地学情，分享数理课堂适配教法、班级管理、学生帮扶等实操经验，深刻反思教学短板与不足。
在教学实践中，针对南疆学生基础薄弱、学情差异较大的实际情况，实习学生主动请教当地指导教师，深耕课标、精磨教案。结合数理学科抽象性特点，大家创新教学方式，将数理知识与生活实际相结合，通过趣味互动、小组研讨、分层教学等模式激活课堂氛围。同时常态化开展课堂授课、作业批改、听课教研、课后答疑及分层辅导工作，精准落实培优补差，在反复备课磨课、教研反思中夯实教学功底，有效提升课堂教学实效。
在育人管理方面，实习生主动协助班主任开展日常考勤、课堂管控、安全教育与学风建设等基础工作。课余时间积极组织主题班会、文体活动以及德育教育活动，耐心疏导学生心理困惑，精准帮扶特殊学生，用心呵护边疆青少年成长。在细致琐碎的基层育人工作中，全体实习学生快速积累班级管理经验，褪去青涩、锤炼担当，得到支教地学校师生的充分认可。
学院指导教师在总结点评环节肯定了本次支教工作成效与学生们的成长蜕变，并寄语全体实习生珍惜基层历练经历，持续沉淀教学经验、精进师范技能、夯实育人本领。希望大家坚守教育初心、勇担时代使命，未来持续深耕教育事业，为南疆基础教育高质量发展持续贡献青春力量。
此次南疆支教是师范生扎根基层、知行合一的宝贵实践，也是青年学子厚植家国情怀、践行育人使命的生动体现。通过基层历练，学子们有效补齐教学实践短板，全面提升教学教研、班级治理与综合育人能力，深刻体悟了边疆教育的责任与温度，坚定了服务基层教育的理想信念。
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